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我們的語言發展過程是從呱呱墜地那一刻開始的。
起初，我們只能通過哭叫、打噴嚏、咀嚼和咳嗽來發出聲音。正常情況下，盡管這個時候我們還沒有學會說話，但我們卻一直在聆聽著而且很快就能識別出母親的聲音。
我們在兒童時期，由游戲到心理成長，都需要有正常的聽力來接收聲音及對聲音作出反應，才能有正常的發展。
我們在孩童時期，必須倚賴聽覺刺激來學習語言、音調、韻律、節奏等。所以，一旦我們聽力受損不能正常地接收聲音時，便容易造成語言障礙，講話的語調也會流于簡單，缺乏抑揚頓挫；另外，我們對音樂和節奏的反應也會不夠靈敏。
我們在兒童時期聽力受損，就會聽不清楚別人講的話，需要重復才能明白意思。老師和同學不明原因，很可能會誤認為我們反應遲鈍、不專心、理解能力差或智商低等。
我們在兒童時期聽力受損，也可能因此變得沒有自信、脾氣暴燥，對人、對事都感到焦慮無助。嚴重聽力受損者更可能會自暴自棄，甚至將自已孤立起來，避免與人接觸。
對嚴重聽力受損的兒童來說，聽不到外界的聲音甚至可以危及生命——路上的車輛和許多警報系統都是以聲音來發出警報訊號，如果這樣的孩子未能及時地接收和作出反應，后果就不堪設想！
科學研究顯示，嬰兒在一歲以前，能否清楚地聽見周圍的聲音，對日后的成長有很大的影響。
早在說第一句話之前，嬰兒已不斷地在分析他們所聽到的語言。從出生到五歲，是兒童學習語言的關鍵時刻，他們對語言的概念，多在這個階段形成。
研究指出，即使是輕度聽力損失，也很可能對兒童的語言和學習能力，造成不良影響，甚至會損害他們的自尊心，影響心理成長和性格培養。
資料顯示，不論任何程度的兒童聽力損失，越早補救，兒童聽力康復的成功率就越大。
因此，一旦我們發現孩子有聽力受損的現象時，及早補救加上適當的聽覺康復計劃是孩子日后成長的重要一環。
