孩子出現(xiàn)聽力問題，對父母來說無疑是一個巨大的打擊。但家長的心理反應(yīng)和行為表現(xiàn)對聾兒的康復(fù)非常重要。
家長們應(yīng)該有一個心理準(zhǔn)備，即聽覺言語康復(fù)是一個長期的過程，不能急于求成，更不可能速成，家長不要抱有任何僥幸心理。聽覺言語康復(fù)的成功不僅需要包括聽力學(xué)家、醫(yī)生、老師等相關(guān)專家和專業(yè)人員，更需要所有家庭成員的共同努力才能實現(xiàn)，而且家庭康復(fù)對孩子的成功康復(fù)尤為重要。助聽器 助聽器是一種放大聲音的裝置，目前國際上最常見的有助聽器和人工耳蝸。助聽器根據(jù)外形分為耳背式和定制式，要根據(jù)孩子耳朵的形狀定做。無論哪一種助聽器，只要科學(xué)選配，不會對孩子有任何不良影響。
配助聽器
一般是一個耳朵聽力不好就配戴一個，兩個耳朵聽力不好就必須配戴兩個。選助聽器不應(yīng)以美觀為主，而應(yīng)根據(jù)孩子聽力問題的嚴重程度和年齡來決定。
就聽力損失的程度而言，重度和極重度聽力損失的孩子無論什么年齡都應(yīng)該選用特大功率的耳背式助聽器，而其他程度較輕聽力損失的孩子則可以根據(jù)聽力問題具體嚴重程度和年齡大小考慮選擇中/大功率耳背式或定制式助聽器。
另外，對助聽器驗配地點的選擇也尤為重要。家長在為孩子特別是年齡小的孩子選擇助聽器時應(yīng)該十分慎重，一定要選專業(yè)、可靠的地方。根據(jù)國家社會勞動保障部2008年出版的助聽器驗配師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，家長們應(yīng)該注意助聽器驗配地點的資質(zhì)，包括是否具有一定兒童聽力學(xué)水平的專業(yè)人員，是否具有專業(yè)的聽力學(xué)檢測設(shè)備，如最基本的能進行兒童行為測聽的測聽儀器和聲場等，是否具有調(diào)試助聽器以及評估助聽器配戴效果的一系列兒童聽力學(xué)評估的方法和措施等。
人工耳蝸
人工耳蝸則適用于聽力問題極其嚴重、配戴助聽器效果不好的孩子。人工耳蝸分為體外部分和體內(nèi)部分，必須通過手術(shù)的方法才能把人工耳蝸體內(nèi)部分的電極植入到孩子壞掉的耳蝸內(nèi)。其原理是通過人工耳蝸的言語處理器將外界言語聲音變?yōu)殡娦盘枺缓笸ㄟ^植入孩子耳蝸內(nèi)的電極直接刺激聽神經(jīng)末梢而產(chǎn)生聽覺。由于并非每個聽力問題嚴重的孩子都適合人工耳蝸植入，孩子在人工耳蝸植入前必須經(jīng)過嚴格的檢查和篩選。
對于聽力問題嚴重的孩子，無論是配戴助聽器還是植入人工耳蝸之后，孩子都不能立刻聽見、聽清聲音，并且開口說話，都要經(jīng)過反復(fù)的助聽裝置調(diào)試、助聽效果聽力學(xué)評估和持之以恒的聽覺言語康復(fù)訓(xùn)練過程。對此，孩子家長尤其是人工耳蝸植入孩子的家長一定要有充分的思想準(zhǔn)備和正確的認識。
FM調(diào)頻系統(tǒng)
除助聽器和人工耳蝸之外，還有一種叫做FM調(diào)頻系統(tǒng)的輔聽裝置。這種FM調(diào)頻系統(tǒng)是配合前面兩種助聽裝置使用的，特別適合有聽力問題的孩子在幼兒園、學(xué)校等環(huán)境中使用，可以顯著改善孩子在吵鬧環(huán)境中的聽聲效果，大大加強了助聽裝置的助聽作用，十分利于有聽力問題的孩子的溝通交流。目前，國際上將FM調(diào)頻系統(tǒng)廣泛應(yīng)用在有聽力問題的孩子們當(dāng)中，收到了很好的效果。
